Çocuklar Enerji Verimliliğini Tiyatro ile Öğreniyor! “Enerjimi Koruyorum” Projesi 400 Bin Çocuğa Ulaştı
Enerjisa’nın sosyal sorumluluk projesi “Enerjimi Koruyorum”, 16. yılı kapsamında güncellenen tiyatro oyunu ile yeniden sahnelendi. Duru Tiyatro Watergarden’da gerçekleştirilen ilk gösterim, öğrenciler ve eğitimcilerin yoğun katılımıyla izleyiciyle buluştu.
Enerji verimliliği ve sürdürülebilir yaşam konularında çocuklarda farkındalık oluşturmayı hedefleyen proje, bugüne kadar Türkiye genelinde 750 okulda yaklaşık 400 bin çocuğa ulaştı. Yeni versiyonu hazırlanan tiyatro oyunu, pedagogların katkılarıyla güncellenerek daha etkili bir eğitim içeriği haline getirildi.
Oyunda çocuklara enerji tasarrufu, yenilenebilir enerji kaynakları ve sürdürülebilir yaşam alışkanlıkları eğlenceli bir şekilde aktarılıyor. Ayrıca dijital dünyada dengeli zaman geçirme konusunda da önemli mesajlar veriliyor.
Gösterimde işaret diline de yer verilerek kapsayıcı bir eğitim yaklaşımı benimsendi. Etkinliğe çevre okullardan öğrenciler, öğretmenler, Enerjisa çalışanları ve aileler katıldı.
Enerjisa Enerji Kurumsal İletişim Direktörü Göktürk Demirel, projenin çocukların enerji bilincini artırmayı amaçladığını belirterek, sürdürülebilir gelecek için farkındalık çalışmalarının devam edeceğini ifade etti.
Şirket, yapılan sosyal etki analizlerine göre projeye yapılan her 1 liralık yatırımın 3,17 liralık sosyal değer oluşturduğunu açıkladı. Yeni tiyatro oyununun farklı şehirlerde sahnelenerek daha fazla çocuğa ulaşması hedefleniyor.
İlgili HaberAntalya Kaleiçi’nde 2 Bin Yıllık Tarih Geçmişle Bugünü BuluşturuyorDüzeltme ve cevap hakkı — bu haberde şeref ve haysiyetinizi ihlal eden ya da gerçeğe aykırı bir husus olduğunu düşünüyorsanız, yayım tarihinden itibaren iki ay içinde başvurabilirsiniz.
Sesli Dinle
Bu ses, tarayıcınızın konuşma sentezi ile üretilir; insan sesi değildir. Sesin niteliği cihazınıza göre değişir.
İlgili Haberler
Yorumlar (0)
Bu habere henüz onaylanmış bir yorum yok. İlk yorumu siz yazın; yorumlar editör onayından sonra yayımlanır.
